0-1岁

·对声音有反应，尤其是对妈妈的说话声音会有不同的反应

·注视说话的人

·别人跟他说话时会发声

·注视周围发生的事或者出现的人

·注视或转向发声的人或者物体

·明白简单的说话(例如:拜拜)

·没有意识的发声(例如:咦，呜，啊)

·不舒服时会哭或者做出不耐烦的表情

·玩耍时会笑

·重复地发声（例如：巴巴巴，哒哒哒)

·大叫来吸引他人的关注

·模仿大人的声音(例如:妈妈，拜拜)

1岁-1岁6月

·对自己的名字有反应

·明白简单的指示（例如：给爸爸、妈妈、拍手、不可以)

·听到熟悉的物件名称会望向或指出该物件（例如：鞋子、车)

·能够辨认眼睛、鼻子、耳朵

·懂得用手指或发声来表达需要

·会自发地说出简单的单字(例如：妈妈，爸爸，拜拜，奶奶)

1岁6个月-2岁

·明白更多简单的指示（可以包含两项指令，例如：去打开房间门找到指定的玩具)

·会望向或者指出更多的物件

·十分熟悉家中常见物件的名称

·对儿歌有反应，会留心听或者会跟随音乐做动作

·能够分辨眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、眉毛

·能够说出 6-20 个或者更多的单字、词

·会重复大人说话的最后 1-2 个字（例如：家长说“吃苹果”，孩子说“果果”）

2 岁～-2 岁 6 个月

·懂得辨别头发、手、脚

·能够分辨一些书写的图片(物件或动作)

·能够辨别物件的用途（例如：用什么写字，用什么梳头)

·明白简单的“是否”问题(吃不吃,不吃么，吃菜还是鱼？）

·明白大/小，干净/脏，干/湿的概念

·能够说出多于 50 个单字/词

·能够说出双词的短句（例如：妈妈吃，去公园)

·自发地问一些物件的名称(这是什么?)

·能够与大人作简单的对答

·尝试加入唱儿歌

2 岁 6 个月- 3 岁

·懂得辨别更多身体部分

·明白包含三项指示的指令(例如：去衣柜拿毛巾给妈妈)

·喜欢听一些简单及熟悉的故事

·能够回答“这是什么”及“东西在何处”的问题

·可以说出多于 200 个字/词

·能够说出 3-4 个概念的句子（例如：爸爸去公园，妈妈吃桔子，去餐厅吃薯条）

·经常问一些“什么”、“哪里”、“谁”的问题

·懂得运用“我，你，他”代名词

·能够模仿大人的说话

·懂得唱一些简单的儿歌

·发音还不清楚，陌生人可能听不太懂孩子的话（到 3 岁时，就不应该把“bao”说成“ba”，把“hao”说成“ao”）

3 岁-4 岁

·明白颜色，位置（上下、里外、前后），数目（1-10），长短、高矮、胖瘦、多少、冷暖等概念

·留心听故事，喜欢家长重复讲一些喜爱的故事

·明白包含 2 项步骤的指令(例如：拿筷子给妈妈，拿碟子给爸爸)

·能够回答“谁”、“多少”(不多于 10）、“为什么"、“怎样”的问题

·明白早上及晚上的概念

·得用许多不同的句式表达

·说话有不同的大小声、高低音

·句子中包含一些抽象概念(例如：盒子里面有个大气球，圣诞树是墨绿色的)

·能够说出自己的姓名、性别、年龄

·能够从 1 数到 10

·会问“为什么”的问题

·重复唱喜爱的儿歌

·发音改善，陌生人基本能听懂孩子的话（到   4 岁时，就不应该把“dao”说成“gao”，把“fei”说成“bei”）

4 岁-5 岁

·明白位置（旁边，中间）、数目（多于10）、软硬、轻重的概念

·明白一些新的故事，并且回答故事相关的问题

·回答“何时”的问题

·明白“昨天、今天、明天”“然后、之后”“刚才、一会儿”的时间概念

·能够有组织的说出一句话(例如：日常生活事件,学校活动）

·能够说出地址、电话

·能够数数（1-20 或更多），懂得数物件

·会问“何时”、“怎样”的问题

·发音已经差不多完全正确，可能有一两个字音发不准（s，ch，例如把“送”说成“冻”，把“餐厅”说成“单厅”）

5 岁-6 岁

·明白“如果...就”，“虽然...但是”，“除了...就”等概念的句子

·明白被动句式（例如：苹果被妹妹吃了）

·能够专注听一些长故事，并且回答有关故事的问题

·爱听笑话及谜语

·能够说出一个熟悉的故事(例如：“龟兔赛跑”、“三只小猪”，虽然可能会漏掉部分的故事情节）

·能够与成年人对答如流，在电话中与成年人对话及提供资料

·会问一些抽象问题

·会用“因为...所以...”，“如果...就会...”

·仍然未能掌握一些包含逻辑及深奥的名词（例如：什么是“和平”，但会问一些不懂的词汇的意思)

·发音已经完全正确